Важную для педагогов инициативу обсудили в парламенте Карелии.

В Заксобрании Карелии обсудили инициативу, которая может стать дополнительной мерой поддержки школьных учителей. Начальник управления образования администрации Петрозаводска Светлана Пахомова предложила предоставить педагогам карельской столицы преимущественное право при записи их детей в первые классы — если в школе, где работает учитель, останутся свободные места.

Сейчас учителя не входят в федеральный список льготников, поэтому такой возможности у них нет. Однако регионы могут сами устанавливать дополнительные меры социальной поддержки. Пахомова напомнила, что в законе «Об образовании» особо подчеркнут статус педагогов, а забота о них повышает престиж профессии.— Право на льготу не указано. Мы считаем, что меры социальной поддержки могут быть установлены субъектом РФ, — заявила она.

Перечень льготных категорий при зачислении в первые классы строго регламентирован на федеральном уровне. Вне очереди места получают дети военнослужащих, сотрудников Росгвардии и добровольцев, погибших в ходе СВО, а также дети прокуроров, судей и сотрудников Следкома (только в школы с интернатами). Первоочередное право имеют дети сотрудников полиции, органов внутренних дел, Федеральной службы исполнения наказаний, Федеральной службы судебных приставов, таможенных органов и противопожарной службы. Отдельно существует преимущественное право для детей, чьи братья или сестры уже учатся в выбранной школе, причем дети должны жить в одной семье — льгота распространяется на полнородных и неполнородных братьев и сестер. Педагоги школ в этом списке отсутствуют.

Вопрос поднимается не первый год — учителя и директора школ не раз обращали на это внимание. Одна из педагогов Петрозаводска даже писала обращение на прямую линию президента России. Светлана Пахомова подчеркнула, что инициатива поможет семьям учителей и улучшит качество образования: когда родитель работает в школе, где учится его ребенок, это удобно и для семьи, и для учебного процесса.

Представитель главы Карелии Юрий Шабанов, сам педагог с большим стажем, признал проблему.— Ребенку приходится объяснять, что по очереди в школу, где работает мама, он не попадает, его нужно везти в другую школу, которая находится далеко. Это неправильно, — сказал он. При этом Шабанов усомнился, что законопроект можно принять в существующем виде, и предложил проверить инициативу в прокуратуре. По его словам, ранее вопрос до законодательной инициативы так и не дошел, хотя поднимался неоднократно.

Как пояснила Светлана Пахомова, в Санкт-Петербурге местные власти расширили перечень федеральных льготников, и дети педагогических работников имеют преимущество при зачислении в ту школу, где работают их родители. Правда, Санкт-Петербург — город федерального значения с особым статусом, поэтому его опыт не всегда можно напрямую перенести на другие регионы.

Депутат Галина Гореликова назвала инициативу очень важной, но напомнила, что предыдущие попытки ее реализовать наталкивались на предостережения прокуратуры.— Это предложение мы не раз озвучивали, но тут же получали предостережение, что подобную норму ввести невозможно, поскольку круг льготников у нас определяется федеральным законом, — отметила она.

В правовом отделе аппарата Заксобрания Карелии к инициативе отнеслись с осторожностью. Начальник правового отдела Никита Савинов пояснил, что есть сомнения по принятию закона, но предложил возможные варианты решения.— После обсуждения мы предложим возможные варианты. Можно выйти с инициативой в федеральный центр. Так было, например, с поправкой по братьям и сестрам — правом обучения детей в одной образовательной организации, — сказал Савинов.

Депутат Татьяна Тишкова предложила собрать совещание и детально проработать этот вопрос с участием всех заинтересованных сторон. Окончательное решение пока не принято, но сама постановка проблемы показывает: вопрос поддержки учителей назрел, и власти ищут пути его решения.Ранее в парламенте Карелии обсудили новое положение об оплате труда для стабилизации ситуации с выплатами педагогам. В профсоюзе образования Карелии назвали ключевые недочёты в системе оплаты труда педагогов.